Tablettes tactiles et pédagogie spécialisée

Elvio Fisler, Coordinateur en informatique pédagogique – CellCIPS-Cellule de Coordination en informatique pédagogique spécialisée – DFJC – Département de la formation, de la jeunesse et de la culture – Lausanne – Suisse) et Christophe Schneider, CellCIPS – DFJC – Lausanne – Suisse

L’outil « tablette numérique » offre une plusvalue dans les classes, dans les pratiques pédagogiques d’appui notamment, c’est maintenant une évidence partagée par beaucoup ! La technologie assistive, même avec un outil largement démocratisé et abordable comme la tablette voire le smart phone, doit être comprise et appréhendée comme un projet conséquent :

  • le choix de l’outil et des logiciels adéquats est à faire en amont, en équipe pluri-disciplinaire
  • une fois les besoins de l’élève et du milieu mis en évidence, il est possible de mettre en place l’accompagnement des intervenants (formation, soutien technique, …)

Notre cellule de coordination est à même de proposer ressources et soutiens pour ces étapes de mises en place d’un projet de technologie assistive.

Notre “recherche-action-formation” sur plus de deux ans (plus de 100 tablettes mises en prêt dans des classes régulières et spécialisées) nous montre les forces et les possibilités de ces outils… révolutionnaires à plus d’un point de vue !

Publié dans Les nouvelles modalités de travail, Les nouvelles modalités de travail (TR)

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