Outils numériques : de nouveaux liens entre l’intérieur et l’extérieur de la classe et de l’école

Michel Durampart, Professeur des universités – Université du Sud Toulon-Var – Directeur du Laboratoire I3M

Il s’agit d’envisager comment ces outils sont ou peuvent être vecteurs d’une porosité entre une clôture et un ouverture de l’activité des pratiques pédagogiques relevant d’un processus endogène (une élaboration construite dans la classe) et exogène (un va et vient entre une démarche définie en classe mais qui se nourrit d’expériences, de pratiques, hors champ scolaire). Il est question d’envisager comment les outils numériques peuvent être facteurs d’une sociabilité intra et extra scolaire pour les élèves et quel bénéfice et contrôle peut s’exercer du côté des enseignants ?

 


TABLE RONDE : Les espaces scolaires : ouverture et limites