Élargir l’espace scolaire et le temps nouveau de la classe

Élargir l’espace scolaire et le temps nouveau de la classe

Table ronde d’écriTech’5

 Modérateur : Yaël Briswalter, délégué académique au Numérique (DAN), IA-IPR de Lettres, académie de Grenoble.

Intervenants : Didier Vin-Datiche, IGEN EVS, ministère de l’Éducation nationale, Julie Higounet, chef de projet « Usages du numérique – Premier Degré », Jean-Pierre Veran, inspecteur d’académie (h), formateur associé à l’Université Montpellier 2, Jean-Paul Moiraud, professeur de Gestion au lycée La Martinière Diderot, académie de Lyon, Olivier Rey, responsable du service Veille & Analyses de l’IFE-ENS Lyon – Département Agence Qualité Éducation, académie de Lyon.

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Problématique de la table ronde

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diapo higounetLe numérique rompt avec les règles d’unité du théâtre classique de la classe

L’action pédagogique était jadis concentrée en un temps et un lieu clairement définis et délimités : tous les élèves d’une même classe, à une heure donnée, recevaient un même enseignement. Le numérique est en cela une révolution qui annule l’espace, comme le dit Michel Serre.

L’organisation temporelle, par l’immédiateté de l’accès au savoir et l’instantanéité des échanges, en est également chamboulée, tout autant que l’unité d’action, qui vole en éclats avec la classe inversée, les travaux collaboratifs, les parcours personnalisés.

La table ronde visera à définir le périmètre de cette révolution en marche et d’en percevoir les réponses pédagogiques.

N’hésitez pas à utiliser le module pearltree ci-dessous pour accéder à un contenu plus détaillé de cette table ronde :

Les ateliers de la table ronde « Élargir l’espace scolaire et le temps nouveau de la classe »

– « Apprendre autrement avec le numérique : projet Educloud dans l’académie de Nice »

– « Apprendre autrement avec le numérique : projet Télesciences dans l’académie de Nice »

– Le collège du Val de Cère, un exemple de mise en place de Centre de Connaissances et de Culture

– Le collège Argote et le lycée du Muy, la classe inversée

– Le cours en ligne : utilisation et perspectives

– Le cours en ligne/l’école inversée : pour une meilleure maîtrise de l’orientation

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