Le lycée Pilote Innovant (LP2I), pratiques innovantes en établissement

« Piloter un établissement connecté »

Le lycée Pilote Innovant International, du minitel aux tablettes, plus de 25 ans d’usage du numérique au service de la réussite de tous les élèves

Animatrice : Evelyne Azihari, proviseure du lycée Pilote Innovant International, académie de Poitiers.

Intervenants : Pierric Bergeron, professeur-documentaliste, Hélène Paumier, enseignante de lettres, Antoine Coutelle, professeur d’Histoire et de Géographie au lycée Pilote Innovant International, académie de Poitiers.

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Le lycée Pilote Innovant InternationalCet atelier a pour objectif de présenter un exemple d’évolutions de pratiques innovantes facilitées par les outils numériques dans le cadre d’un établissement « connecté » :

– Contexte d’un établissement innnovant : le LP2i (Lycée Pilote Innovant International)

– L’évolution des pratiques numériques depuis l’origine jusqu’à aujourd’hui

– La place du numérique dans les activités disciplinaires et interdisciplinaires : l’outil numérique dans la classe

– La place du numérique dans le parcours des élèves : de l’enseignement des TICEM (technologies de l’information et de l’éducation aux médias) au WEBFOLIO (portfolio numérique).

Un lycée innovant par ses pratiques :

Le numérique au coeur des pratiques, tous les élèves et étudiants sont équipés de tablettes numériques. Une gestion différente du temps scolaire organisé en semestres et des enseignements individualisés. La volonté à travers une dynamique de projets, de former des élèves autonomes, responsables, ouverts, créatifs et capables de travailler.

Une organisation et des dispositifs pédagogiques spécifiques :

– A.C.F. : Activités Complémentaires de Formation

– B.A.S. : Besoin, Approfondissement, Suivi (accompagnement individualisé)

– M.I.D. : Modules Interdisciplinaires (seconde)

– Évaluation par compétences

– Valorisation de la démarche de projet

Une utilisation généralisée de l’outil informatique avec un ENT (environnement numérique de travail) :

Un cahier de texte en ligne, un observatoire (GEPI), les corrigés des évaluations sommatives et formatives consultables via Internet.

Des cours de TICEM (technologies de l’information, de la communication et des médias) en seconde :

La mise en place d’un WEBfolio, portfolio numérique pour chaque élève et la validation étendue à tous du B2I niveau Lycée.

Une affectation particulière :

Une procédure d’affectation académique et nationale complétée par un dossier de motivation et un entretien.

Un accompagnement et une évaluation personnalisées :

Le suivi : un professeur accompagne une douzaine d’élèves dans la construction de leur projet personnel.

 

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