Ecritech’3 – 2012
Allocutions d’ouverture
par Jean-Yves Capul, sous-directeur des programmes d’enseignement, de la formation des enseignants et du développement numérique aux ministères de l’Education nationale et de l’Enseignement supérieur et de la recherche,
Jean-Marc Merriaux, directeur général du SCÉRÉN-CNDP
et Jean-Michel Blanquer, directeur général de l’Enseignement scolaire
Présentation de la problématique
par Catherine Becchetti-Bizot (Inspecteur général de l’Éducation nationale – Groupe des Lettres)
et Jean-Louis Durpaire(Inspecteur général de l’Éducation nationale – Groupe EVS)
Conférence inaugurale :
Introduction par Gilles Braun (Expert de haut niveau auprès du directeur général de l’enseignement scolaire)
Conférence : « Un changement de paradigme pour l’école ? »
par Pierre Moeglin (Laboratoire des sciences de l’information et de la communication – Université de Paris 13)
Rapport des expérimentations en académies
André Marcant (CTICE, académie de Nice) L’expérimentation de l’académie de Nice
Yaël Briswalter, (CTICE, académie de Grenoble) L’expérimentation de l’académie de Grenoble
Pierre Mathieu (Directeur du CDDP de Corrèze) L’expérimentation dans l’académie de Limoges
Module 1 : Tablettes et ressources : Comment l’usage des tablettes numériques fait-il évoluer l’accès aux ressources et les modalités d’apprentissage ?
Table ronde :
Modérateur : Michèle Monteil (Expert TICE – chargée du suivi du dossier « Tablettes numériques » à la Direction générale de l’enseignement scolaire)
Thierry Baccino (Professeur de Psychologie Cognitive à l’Université de Paris VIII) – L’usage des tablettes numériques : évaluation ;
Sylvie Marcé (Présidente-Directrice générale des Éditions Belin – Présidente du Groupe des Éditeurs scolaires et Vice-présidente du Syndicat national de l’édition) ; Tablettes et manuels numériques : nouvel environnement pour de nouveaux usages ?
Pascal Bringer (Professeur agrégé de SVT, cofondateur de Maskott) ; Focus sur l’utilisation des tablettes en classe d’intégration scolaire (CLIS)
Rémi Thibert (Professeur de lycée professionnel, Anglais-Lettres est actuellement détaché auprès du service Veille & Analyses de l’Institut Français de l’Éducation (IFÉ – ENS Lyon) ; Usages des tablettes numériques en milieu scolaire : premiers résultats de l’enquête 2011 – 2012 ;
présentation des ateliers par les animateurs d’atelier
Ateliers :
Josyane Rouch (IA-IPR Arts plastiques, académie de Nice)
David Cohen (Professeur d’Arts plastiques – Collège St Hilaire de Grasse, académie de Nice)
B – EPS et analyse de pratiques des élèves.
Pascal Ramon (IA-IPR EPS, académie de Nice)
France Pissot (Professeur d’EPS – Collège Jules Ferry à Hyères, académie de Nice)
C – Langues vivantes : usages de la tablette, échanges et mobilité.
Pellegrina Fischetti (IA-IPR d’italien, académie de Nice)
Béatrice Rolando (Professeur d’Italien – Collège Port Lympia à Nice, académie de Nice) et Christophe Massa (Professeur de technologie – Collège Port Lympia à Nice, académie de Nice)
D – La tablette, outil personnel de l’élève.
Bruno Stisi (IA-IPR Education musicale, académie de Nice) et Alain Prost (IA-IPR Histoire-géographie, académie de Nice)
Hugues Laffez (Professeur de Technologie – Collège des Baous à Saint-Jeannet, académie de Nice)
Module 2 : Tablettes et élèves à besoins éducatifs particuliers
Modérateurs : Thierry Bertrand (DEGESCO) et Yaël Briswalter
Didier Anselm (IATICE de SES, académie de Grenoble) – Activités scolaires et tablette numérique» ou «comment prendre en compte la spécificité des élèves ?
Hélène Savin (Professeur de Lettres, formatrice et chargée de mission d’inspection, académie de Grenoble) - La tablette numérique et les élèves souffrant de troubles spécifiques du langage écrit ou oral. Quelles applications et quels usages pédagogiques pour répondre au défi du handicap ? En classe et hors de la classe, en heure d’accompagnement spécifique.
Alain Armand (Principal – Collège Gustave Roux à Hyères, académie de Nice) et Alexandre Danneels (Coordonnateur du projet tablettes et élèves hospitalisés – Collège Gustave Roux à Hyères, académie de Nice) - Présentation des usages de la tablette numérique en classe de troisième au collège des Hôpitaux – Gustave Roux.
Marc Dimech (Principal du collège Port Lympia à Nice, académie de Nice) Passer de l’autre côté du miroir et Claude Garrandes (Professeur coordonnateur du projet tablettes pour les élèves déficients visuels)
Module 3 : Tablettes numériques, usages individuels et collectifs
Table ronde :
Modérateur : Blandine Raoul-Réa (Expert, bureau des usages numériques – Direction générale de l’enseignement scolaire)
Christophe Monnet (Chargé de production au Centre Multimédia Erasme, responsable de projets d’usage pour le département du Rhône) – Les tablettes tactiles dans les collèges du Rhône. Quel sera le cartable de demain ?
Thierry Coilhac (Adjoint au directeur de l’Anticipation Stratégique, Orange) – Usages individuels et collectifs des tablettes : retour d’expérimentation en classe de sixième
Valérie Jeanne-Perrier (chercheur au GRIPIC) – Tablettes et médias : des situations de réception multiples, un imaginaire unique et transmédiatique ?
Etienne Récamier (CLEMI – académie de Paris) – Accès nomades aux médias d’information ; nouveaux contenus ? nouvelle éducation aux médias ?
présentation des ateliers par les animateurs d’atelier
Ateliers :
Olivier Massé (IA-IPR Lettres, académie de Bordeaux)
Christophe Tauzin (Professeur de Lettres, IANTE Lettres, académie de Bordeaux)
B – Technologies mobiles et « jeux sérieux »
Julien Llanas (Chargé de mission dans l’académie de Créteil, responsable du suivi et du développement des pratiques pédagogiques intégrant les technologies du jeu vidéo et de la 3D)
C – Développement des usages : la tablette numérique en Lettres
Claude Jeanneret (IA-IPR de Lettres honoraire)
Christiane Chydériotis (Professeur de Lettres au collège Jean Charcot – IATICE académie de Lyon)
D – Usage de la tablette en classe de Latin
Marie-Caroline Vinciguerra (IA-IPR de Lettres, académie de Nice)
Pierre Estrate (Professeur certifié de Lettres – Collège la Bourgade, La Trinité, académie de Nice) -
Module 4 : Tablettes et lieux de culture (musées, bibliothèques, universités)
Table ronde :
Modérateur : Evelyne Bévort (CLEMI)
Françoise Juhel (Chef du service des éditions multimédias à la Bibliothèque nationale de France) ; Quels usages éducatifs des tablettes ?
Jérôme Kalfon (Directeur du service commun de la documentation de l’Université Paris Descartes) ; Le cas des bibliothèques universitaires
ANNULÉ : Martine Marzloff (Chargée de recherche, «Littérature et enseignement», IFÉ) ; L’enseignement de l’histoire des arts, forcément branché et REMPLACEE : Josyane Rouch , (IA-IPR d’Arts plastique de l’académie de Nice) : « Des ressources… Au sein de l’enseignement d’Histoire des arts (HIDA) »
Fabien Lallier (Responsable de Centre de Compétence – O Grand Est – CO Information Technology Solutions – Orange Business Services IT&L@bs) ; Usages et technologies mobiles innovantes pour la culture et l’éducation : quelques exemples
présentation des ateliers par les animateurs d’atelier
Ateliers :
A – Ecrire avec la tablette devant une oeuvre d’art et dans des lieux de culture
Frédérique Cauchi-Bianchi (IA-IPR de Lettres, académie de Nice)
Jérôme Sadler (Professeur d’Arts plastiques – IATICE) et Dominique Khaldi (Professeur de Lettres) (Collège Niki de Saint Phalle, académie de Nice)
B - La tablette numérique à l’épreuve des métamorphoses : un cadre pionnier pour l’éducation artistique et culturelle
Laurence Patti (Déléguée académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle, Académie de Nice)
Marie-France Didier (Professeur de Lettres – Collège Port Lympia à Nice, académie de Nice)
Véronique Lévy, Professeur d’Arts plastiques – Collège Port Lympia à Nice, académie de Nice
C – Patrimoines, enseignement d’exploration et tablettes
Josyane Rouch (IA-IPR Arts plastiques, académie de Nice)
Christiane Caitucoli (Professeur d’histoire-géographie – Lycée Bonaparte à Toulon, académie de Nice)
D – Documentation et tablettes
Marie-Lucile Milhaud (IA-IPR de Lettres honoraire, académie de Nice)
Phillipe Chavernac (Professeur-documentaliste – Lycée professionnel Gustave Ferrié et Responsable du GIPTIC, Groupe d’Intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication, académie de Paris)
Conclusion – Clôture
Intervention du grand témoin : Jean-Louis Durpaire (Inspecteur général de l’Éducation nationale – groupe EVS).
